Главная страница
Экономика
Финансы
Биология
Медицина
Ветеринария
Сельское хозяйство
Математика
Начальные классы
Информатика
Вычислительная техника
История
Юриспруденция
Право
Философия
Логика
Этика
Религия
Политология
Социология
Физика
Промышленность
Энергетика
Языки
Языкознание
Культура
Искусство
Автоматика
Связь
Электротехника
Химия
Воспитательная работа
Другое
Дошкольное образование
Экология
Русский язык и литература
Строительство
Классному руководителю
Геология
Физкультура
Иностранные языки
Доп
образование
География
Логопедия
Школьному психологу
Технология
ИЗО, МХК
Казахский язык и лит
Обществознание
ОБЖ
Механика
Музыка
Директору, завучу
Социальному педагогу
Психология

Практ. задания по ИКТ. Практическая работа 1 Информационные ресурсы общества


НазваниеПрактическая работа 1 Информационные ресурсы общества
Дата10.04.2018
Размер388 Kb.
Формат файлаdoc
Имя файлаПракт. задания по ИКТ.doc.doc
ТипПрактическая работа
#50475
страница1 из 4
  1   2   3   4

Практическая работа 1

Информационные ресурсы общества
Цель работы:

- познакомиться с различными видами информационных ресурсов;

- уметь находить нужный ресурс в сети Интернет.
Краткие теоретические сведения:

Понятие информационные ресурсы находится в стадии формирования, трудность его однозначного определения связана с неоднозначностью и сложностью таких понятий как «знания», «информация», «данные» и т.д.

Информационные ресурсы общества могут быть определены как накопленные в обществе знания, подготовленные для целесообразного социального использования.

Национальные информационные ресурсы - новая экономическая категория.

Отчужденное знание, подготовленное для социального использования, материализуется в документах на различных носителях, в том числе электронных, в произведениях искусства и т.д.

Качественно новые потребительские свойства электронных изданий обеспечиваются, например, технологией мультимедиа, а снижение цены на эту продукцию достигается распространением ее на оптических компакт-дисках (CD-ROM).

Особое значение для России имеет проблема электронизации национальных библиотек, различных баз данных, решение которой явится существенным вкладом в активизацию информационных ресурсов страны.

В общем объеме информационных ресурсов России наибольшую часть составляет научно-техническая информация, но по мере развития рыночных отношений все активнее генерируются и распространяются базы данных коммерческой, деловой, правовой информации.

Задание 1. Информационные ресурсы.

  1. Открыть браузер Internet Explorer.

  2. Ввести логическое имя и пароль для подключения к Интернету.

  3. Войти в поисковую систему Rambler: в поле Адрес ввести www.rambler.ru.

  4. Найти определение понятия информационные ресурсы: в поисковой системе Rambler в поле Поиск ввести – Информационные ресурсы.

  5. Записать найденное определение в тетрадь.


Задание 2. Виды информационных ресурсов.

1. В браузере Internet Explorer в поле Адрес ввести ссылку

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9d8b4238-eb72-4edc-84d3-a8e6806cd580/9_157.swf или в поисковой системе Rambler в поле Поиск ввести – Виды информационных ресурсов.

2. Записать в тетрадь виды информационных ресурсов современного общества и их краткую характеристику.
Задание 3. Информационные образовательные ресурсы.

  1. В браузере Internet Explorer в поисковой системе Rambler в поле Поиск ввести – Информационные образовательные ресурсы.

  2. Перейти на сайт федерального агентства по образованию:http://www.ed.gov.ru.

  3. Перейти в каталог образовательных ресурсов сети Интернет. Просмотреть различные виды ресурсов.

  4. Вернуться на сайт федерального агентства по образованию.

  5. Выбрать образовательный сайт, согласно вашей будущей специальности. Записать название сайта и виды ресурсов, которыми можно воспользоваться для получения знаний по вашей специальности.


Задание 4. Виртуальные компьютерные музеи.

  1. Посетить виртуальный музей информатики: в браузере Internet Explorer в поисковой системе Rambler в поле Поиск ввести – Виртуальный музей информатики.

  2. Посетить 2-3 различных музея, записать в тетрадь авторов (разработчиков музея) и кратко описать, что в музее находится.

  3. Посетить виртуальный компьютерный музей Эдуарда Пройдакова: http://www.computer-museum.ru/histussr/0_1.htm. Описать, что в нём находится.

  4. Посетить Музей фирмы Intel: ввести в браузере Internet Explorer в поле Адрес ввести ссылку www.intel.ru, затем в поле Поиск ввести – Музей. Описать, что находится в музее.


Практическая работа 2

Архивация данных
Цель работы:

- уметь создавать различные архивы;

- уметь просматривать архивы;

- уметь извлекать информацию из архивов.
Краткие теоретические сведения:

Архивирование (упаковка, сжатие) - это процесс записи файла в архивный файл.

Разархивирование (распаковка) - процесс извлечения файла из архива.

Архив - упакованный (сжатый) файл.

Архивация информации - это такое преобразование информации, при котором объем информации уменьшается, а количество информации остается прежним.

Степень сжатия информации зависит от типа файла и от выбранного метода упаковки. Степень (качество) сжатия файлов характеризуется коэффициентом сжатия:

Kc = (Vc / Vи) . 100%.

Vc - объем сжатого файла, Vи - объем исходного файла.
Все используемые методы сжатия информации можно разделить на два класса:

  • упаковка без потерь - исходную информацию можно точно восстановить по имеющейся упакованной информации;

  • упаковка с потерей информации - распакованное сообщение будет отличаться от исходного сообщения.


Средства архивации-разархивации, как правило, обеспечивают:

  • создание архива;

  • обслуживание архива (добавление файлов, удаление файлов из архива, замену файлов в архиве и т.п.);

  • извлечение файлов из архива;

  • автоматическую архивацию и разархивацию поддерева файловой структуры;

  • тестирование целостности архивов;

  • создание многотомных архивов с возможностью задания произвольного размера тома;

  • создание самораспаковывающихся архивов;

  • создание пароля для доступа к архиву;

  • работу с частично разрушенными архивами.

Каждый архиватор обычно реализует свой собственный уникальный алгоритм сжатия.
Задание 1. Создание RAR-архива.

  1. Создайте папку с номером своей группы в папке Мои документы: войти в папку Мои документы, щёлкнуть правой кнопкой мыши, в появившемся меню выбрать Создать – Папку, ввести имя папки – номер вашей группы.

  2. Создать в папке с номером вашей группы папку Тест.

  1. Создать текстовый файл:

- открыть программу Блокнот: Пуск – Все программы - Стандартные – Блокнот;

- написать свои фамилию, имя и отчество и дату рождения;

- сохранить файл: Файл – сохранить, выбрать папку Тест, имя файла Личные данные.

  1. Аналогично создать текстовый файл Техникум, в котором написать полное название техникума и номер группы.

  2. Создать графический файл:

- открыть программу Paint: Пуск – Все программы - Стандартные – Paint;

- нарисовать солнце;

- сохранить файл: Файл – сохранить, выбрать папку Тест, имя файла Солнце.

  1. Запустите диспетчер архивов WinRAR командой Пуск - Все программы - WinRAR

  2. В поле адреса выберите папку, в которой будет создан архив, папку Тест.

  3. Выделить все файлы, находящиеся в этой папке.

  4. Щёлкнуть по кнопке Добавить.

  5. Введите имя архива Эксперимент.

  6. Формат архива RAR.

  7. В списке Метод сжатия выбрать Обычный.

  8. Щёлкнуть по кнопке ОК.

  9. С помощью Проводника откройте папку Тест.

  10. Установите размер созданного архива — по строке состояния или переключившись в режим Таблица.

  11. Запишите в тетрадь имена всех файлов, хранящихся в папке Тест и их размеры.

  12. Переключитесь в программу WinRAR. Откройте в ней созданный архив.

  13. Закройте программу WinRAR.


Задание 2. Просмотр архивного файла.

  1. В папке вашей группы создайте папку Архив.

  2. Скопируйте файл Эксперимент.rar в папку Архив.

  3. Запустите диспетчер архивов WinRAR командой Пуск - Все программы - WinRAR.

  4. Дайте команду Файл - Открыть архив.

  5. В диалоговом окне Открытие архива воспользуйтесь раскрывающей кнопкой в списке разыщите и откройте папку Тест, выделите значок файла в формате .RAR и щелкните на командной кнопке Открыть. В окне программы WinRARоткроется список файлов, входящих в архив.

  6. Выделите значок файла, который желаете просмотреть, например Личные данные.txt. Дважды щелкните на этом значке, и файл откроется в окне ассоциированной программы. По умолчанию в операционной системе Windows XP с файлами типа .ТХТ ассоциирована программа Блокнот.

  7. Выделите для просмотра файл с рисунком. Просмотрите, в какой программе он откроется.


Задание 3. Извлечение файлов из архива.

  1. Запустите диспетчер архивов WinRARи откройте RAR-архив, размещенный Архив.

  2. Выделите файл Техникум.

  3. Щёлкнуть по кнопке Извлечь в…

  4. В появившемся окне выбрать папку Архив. Щёлкнуть по кнопке ОК.

  5. Убедитесь в том, что файлы, извлеченные из архива, действительно поступили в заданную папку.


Задание 4. Защита архива.

  1. Запустите программу WinRAR.

  2. Дайте команду Файл - Открыть архив. Откройте созданный архив Эксперимент.rar в папке Тест.

  3. В списке представленных файлов разыщите файл Эксперимент.rar, щелкните по кнопке Удалить. Удаление ранее созданного архива необходимо для создания нового архива под тем же именем.

  4. Выделите все файлы списка комбинацией клавиш CTRL+A.

  5. Щёлкнуть по кнопке Добавить, ввести имя архива Эксперимент.

  6. Для защиты создаваемого архива паролем щелкните на вкладке Дополнительно.

7. Щёлкнуть по кнопке Установить пароль.

8. Введите пароль, например слово test. Ввести пароль два раза.

9. Щелкните на кнопке ОК.

  1. Откройте созданный архив командой Файл - Открыть.

  2. Выделите любой файл, входящий в состав архива, и щёлкнуть по кнопке Извлечь в...

  3. Убедитесь в том, что ввод неправильного пароля не позволяет извлечь файлы из архива.

  4. Убедитесь в том, что правильный ввод пароля действительно запускает процесс.

  5. Закройте программу WinRAR.


Задание 5. Создание самораспаковывающегося архива.

  1. Самораспаковывающийся архив создается на базе ранее созданного обычного архива. Создать новую папку Пример в папке своей группы.

  2. Поместить туда 3 произвольных файла.

  1. Запустите программу WinRAR,

  2. Выделить все файлы в папке Пример.

  3. Щёлкнуть по кнопке Добавить. Ввести имя архива.

  4. Установить флажок Создать SFX-архив.

  5. Щелкните на кнопке ОК.

  6. Закрыть программу WinRAR.

  7. Открыть папку Пример.

  8. Удалить из неё все файлы, кроме созданного архива.

  9. Самораспаковывающийся архив можно распаковать не используя программу WinRAR. Выполнить двойной щелчок на имени архива.

Практическая работа 3

Поиск информации. Поисковые системы.
Цель работы:

- уметь находить нужную информацию с помощью различных поисковых систем;

- уметь находить информацию разного вида: текстовую, графическую, видео и звуковую;

- уметь загружать информацию, найденную в сети Интернет, на локальный компьютер.
Краткие теоретические сведения:

Поиск информации в Интернете осуществляется с помощью специальных программ, обрабатывающих запросы — информационно-поисковых систем (ИПС). Существует несколько моделей, на которых основана работа поисковых систем, но исторически две модели приобрели наибольшую популярность — это поисковые каталоги и поисковые указатели.

Поисковые каталоги устроены по тому же принципу, что и тематические каталоги крупных библиотек. Они обычно представляют собой иерархические гипертекстовые меню с пунктами и подпунктами, определяющими тематику сайтов, адреса которых содержатся в данном каталоге, с постепенным, от уровня к уровню, уточнением темы. Поисковые каталоги создаются вручную. Высококвалифицированные редакторы лично просматривают информационное пространство WWW, отбирают то, что по их мнению представляет общественный интерес, и заносят в каталог.

Основной проблемой поисковых каталогов является чрезвычайно низкий коэффициент охвата ресурсов WWW. Чтобы многократно увеличить коэффициент охвата ресурсов Web, из процесса наполнения базы данных поисковой системы необходимо исключить человеческий фактор — работа должна быть автоматизирована.

Автоматическую каталогизацию Web-ресурсов и удовлетворение запросов клиентов выполняют поисковые указатели. Работу поискового указателя можно условно разделить на три этапа:

1) сбор первичной базы данных. Для сканирования информационного пространства WWW используются специальные агентские программы — черви, задача которых состоит в поиске неизвестных ресурсов и регистрация их в базе данных;

2) индексация базы данных — первичная обработка с целью оптимизации поиска. На этапе индексации создаются специализированные документы — собственно поисковые указатели;

3)рафинирование результирующего списка. На этом этапе создается список ссылок, который будет передан пользователю в качестве результирующего. Рафинирование результирующего списка заключается в фильтрации и ранжировании результатов поиска. Под фильтрацией понимается отсев ссылок, которые нецелесообразно выдавать пользователю (например, проверяется наличие дубликатов). Ранжирование заключается в создании специального порядка представления результирующего списка (по количеству ключевых слов, сопутствующих слов и др.).

В России наиболее крупными и популярными поисковыми указателями являются:

«Яndex» (www.yandex.ru), «Pамблер» (www.rambler.ru), «Google» (www.google.ru), «Апорт2000» (www.aport.ru) .
Задание 1. Освоение элементарных приемов поиска информации в сети Интернет. Найти понятие информатики как науки.

  1. Запустить обозреватель MS Internet Explorer.

  2. В адресной строке набрать адрес поискового WWW-сервера.

  3. В поле Поиск ввести нужную информацию.

  4. Повторить п.п. 2, 3 не менее четырех раз. В разные окна браузера загрузите главные страницы поисковых машин.

  5. Сравнить интерфейсы поисковых WWW-серверов.

Примечание. Для оптимальной и быстрой работы с поисковыми системами существуют определенные правила написания запросов. Подробный перечень для конкретного поискового сервера можно, как правило, найти на самом сервере по ссылкам Помощь, Подсказка, Правила составления запроса и т.п. С помощью справочных систем познакомьтесь с основными средствами простого и расширенного поиска.

  1. Организуйте поиск, заполните таблицу и прокомментируйте результаты поиска:




Ключевая фраза

Результаты поиска

Yandex

Google

Rambler

Апорт

Информационные технологии













Информационные технологии в образовании













"Информационные технологии в образовании"














Дополните таблицу самостоятельно построенными запросами.

Познакомьтесь с избранными документами и оцените их релевантность (смысловое соответствие результатов поиска указанному запросу). Организуйте поиск интересующей Вас информации и внесите результаты в таблицу.

Сравнить результаты поиска (только первые блоки) всех серверов и прокомментировать их. Все выводы записать в тетрадь.
Примечание. Для многократного дублирования одного и того же запроса (и «чистоты» эксперимента), необходимо воспользоваться буфером обмена Windows.

При анализе интерфейса поисковых WWW-серверов обратить внимание не только на окна запросов и кнопку Пуск (Старт, Начать, Искать, Go и т.д.), но и на ссылки о помощи (Помощь, Help, Как искать, Как сформировать запрос и т.д.).
Задание 2. Поиск образовательных сайтов.

Найти сайты учебных заведений среднего специального образования с помощью тематического поискового каталога.

В интерфейсе поисковой системы найти список тематических категорий и, продолжая погружаться в тему поиска, дойти до списка конкретных Web-страниц. Если список страниц небольшой, выбрать среди них те ресурсы, которые лучше подходят для решения поставленной задачи. Если список ресурсов достаточно велик, необходимо в форме для поиска в строку ввода внести список ключевых, для уточнения поиска.
1 вариант. Поиск в каталоге LIST.RU.

  1. Запустить обозреватель MS Internet Explorer.

  2. Ввести адрес http://www.list.ru в адресную строку обозревателя.

  3. В списке категорий перейти последовательно по ссылкам, найти учебные заведения СПО.

  4. Записать виды учебных заведений и количество сайтов.

  5. Просмотреть заинтересовавшие вас сайты.


2 вариант. Поиск в каталоге WWW.RU.

  1. Запустить обозреватель MS Internet Explorer.

  2. Ввести адрес www.ru в адресную строку обозревателя.

  3. В форме для поиска убрать флажок Искать в английской версии (поскольку мы хотим найти русскоязычную информацию), щёлкнув мышкой по галочке в соответствующем окошке (галочка должна исчезнуть).

  4. В списке категорий перейти последовательно по следующим ссылкам (разделам) Наука и образование - Образовательные учреждения. В разделе Образовательные учреждения список категорий отсутствует. В данном разделе представлены 582 ссылки на сайты образовательных учреждений (Данные на 11 марта 2003 года. Ваши результаты могут отличаться, поскольку информация в Интернет меняется очень быстро). Для выбора среди них сайтов физико-математических школ (поскольку просмотреть все 582 ссылки просто невозможно) необходимо произвести уточнение поиска.

  5. Для уточнения параметров поиска проделаем следующие действия: ввести в строку на форме для поиска ключевые слова: техникум, училище; в форме для поиска под строкой ввода ключевых слов поставить флажок Искать в текущем разделе и убрать флажок Искать в английской версии; нажать кнопку Поиск для инициализации процесса поиска.


Задание 3. Поиск графической информации.

Подготовить иллюстрации к докладу о истории компьютеров.

  1. Запустить обозреватель MS Internet Explorer.

  2. В адресной строке набрать адрес поисковой системы http://www.yandex.ru и инициализировать процесс загрузки ресурса.

  3. В интерфейсе начальной страницы поисковой системы Яndex.ru найти форму для поиска и строку ввода запроса. Ввести запрос.

  4. Щёлкнуть по ссылке Картинки (выше поля ввода запроса).


Задание 4. Поиск литературных произведений в сети Интернет.

Найти и сохранить на локальном диске один из рассказов Ивана Безродного.


  1. Запустить обозреватель MS Internet Explorer.

  2. В адресной строке набрать адрес архива файлов Курчатовского института http://www.kiarchive.ru.

  3. По рубрикатору перейти в раздел Электронная библиотека. В разделе Электронная библиотека открыть папку Arkanar (ассоциация молодых писателей).

  4. В папке выбрать раздел Творчество Ивана Безродного. Просмотреть названия представленных работ и выбрать подходящую.

  5. Щёлкнуть мышью по ссылке с названием архивного файла (heaven.zip, Рай на замке). В появившемся окне Загрузка файла нажать кнопку Сохранить.

  6. Выбрать папку своей группы.

  7. После окончания процесса загрузки файла войти в папку своей группы и просмотреть загруженный файл



Практическая работа 4

Создание и настройка ящика электронной почты
Цель работы:

- уметь создавать ящик электронной почты;

- уметь отправлять и получать сообщения по электронной почте.
Краткие теоретические сведения:

Электронная почта – это передача писем в Интернете с помощь. ПК. Для ведения электронной почты используются почтовые сайты, размещённые в Интернете на общедоступных серверах, и почтовые программы, устанавливаемые на личных или служебных компьютерах, подключенных к Интернету.

Существует большое количество WWW-серверов, которые предлагают завести бесплатный почтовый ящик и позволяют работать с почтой, используя только браузер. Чтобы получить бесплатный почтовый ящик на таком сервере, необходимо зарегистрироваться. Для этого нужно заполнить несколько обязательных полей – ввести свой логин, пароль, возраст, пол и т.д. В случае успешной регистрации, за Вами будет закреплен бесплатный почтовый электронный адрес.
Задание 1 . Регистрация на бесплатном почтовом сервере.

Зарегистрироваться на одном из бесплатных серверов www.yandex.ru, www.mail.ru, www.nm.ru, www.rambler.ru, www.ok.ru, www.pochta.ru, http://www.nextmail.ru и т.п.
1. Запустите программу Internet Explorer через кнопку Пуск - Программы - Internet Explorer или с помощью значка на Рабочем столе (Панели задач).

2. В адресной строке браузера введите адрес сайта www.yandex.ru.

3. Выберите ссылку Завести почтовый ящик.

4. Заполните форму регистрации:

- ввести свои фамилию и имя;

- выбрать предложенный логин (записать себе выбранный логин – это адрес вашего почтового ящика);

- на втором шаге регистрации придумать пароль (записать его – это доступ к вашей почте);
Примечание. Помните, что при введении Вашего имени и фамилии будут предложены автоматически свободные логины, понравившийся вы можете выбрать или придумать собственный, который будет проверен почтовым сервером, занят ли он другим пользователем. Поля Логин, Пароль и Подтверждение пароля должны заполняться латинскими буквами, причем пароль должен содержать не менее 4-х символов. Обязательные поля для заполнения отмечены звездочками.
- ввести секретный вопрос ( на случай, если забудете пароль, это поможет его восстановить);

- ввести цифры с картинки;

- щёлкнуть по кнопке Зарегистрировать;

заполнить данные о себе.

5. Закрыть Internet Explorer.
Задание 2. Знакомство с основными возможностями и элементами интерфейса Web–mail.

Откройте свой почтовый ящик на бесплатном почтовом сервере и изучите основные элементы интерфейса.

1. Откройте свой почтовый ящик: запустите программу Internet Explorer, введите адрес сайта www.yandex.ru, в поле Почта ввести свой логин и пароль.

2. Познакомиться с интерфейсом своего почтового ящика. Записать в тетрадь назначение папок:

Папка Входящие содержит всю поступившую к вам корреспонденцию (на ваш почтовый ящик). Папка Отправленные cодержит всю отправленную вами другим адресатам в Internet корреспонденцию. Папка Удаленные хранит удаленные письма из любой другой папки. В папке Спам хранятся сомнительные сообщения. В папке Черновики хранятся сообщения подготовленные для отправки, но не отправленные.

3. Щёлкнуть по ссылке Календарь.

4. Создать список дел на текущий день.

5. Добавить контакт одного из одногруппников: щёлкнуть по ссылке Контакты, щёлкнуть по ссылке Добавить контакт, ввести данные о контакте: имя, фамилия и адрес электронной почты.

6. Добавить ещё один контакт – электронный адрес и данные вашего соседа.
Задание 3. Работа с почтовыми сообщениями.

создайте и отправьте по электронной почте одно почтовое сообщение;

напишите ответ на полученное письмо;

создайте сообщение и вложите в него файл любого формата;

сохраните вложенный в почтовое сообщение файл на локальном диске;

полученное сообщение с вложением перешлите преподавателю.
1. Откройте свой почтовый ящик на бесплатном почтовом сервере, (например www.yandex.ru), введя логин и пароль в соответствующую форму.

2. Создайте сообщение с темой «Распоряжение»:

- щелкните по кнопке панели инструментов Написать письмо;

- заполните заголовки сообщения: Кому (щёлкнуть по ссылке и выбрать адрес соседа);

- Копия – не указывать;

- Тема – Обмен сообщениями;

- впишите текст сообщения – Привет! Сегодня хороший денёк!;

- отправьте сообщение с помощью кнопки Отправить или воспользовавшись соответствующей гиперссылкой.

3. Перейдите в папку Входящие. Для того, чтобы прочитать полученное сообщение, необходимо нажать на ссылку в поле От кого.

4. В появившемся окне нажать на кнопку Ответить. Напишите ответ на это письмо и нажмите на кнопку Отправить.

5. Создайте новое сообщение и отправьте его добавленному ранее контакту. В сообщении укажите, сколько заданий вы выполнили.

6. Создайте новое сообщение и вложите в него файл:

- в редакторе Microsoft Word создайте файл, в котором напишите свои личные данные: ФИО, адрес, будущую специальность, ваше хобби, сохраните файл с именем Анкета.doc в папке своей группы;

- вернитесь в свой электронный ящик;

- щелкните по кнопке панели инструментов Написать

- заполните заголовки сообщения: Кому, Копия, Тема следующим образом: в заголовке Кому укажите адрес преподавателя, Копия – адрес соседа. В качестве Темы укажите «Личные данные»;

- щёлкните по кнопке Прикрепить файл, укажите местонахождение файла;

- напишите текст сообщения.

- отправьте сообщение, нажав на соответствующую кнопку.

7. Перейдите в папку Входящие. В списке сообщений найдите электронное письмо с темой «Личные данные», отправленное соседом. Значок в виде скрепки свидетельствует о наличии в полученном письме вложения. Сохраните вложенный файл в папке своей группы:

- откройте полученное сообщение;

- щелкните по значку вложенного файла левой кнопкой мыши;

- в появившимся окне нажмите на кнопку Сохранить;

- укажите путь сохранения.

8. Просмотрите полученный файл.
Примечание. Такое использование почты имеет определенные достоинства. Можно легко менять провайдеров, не меняя свой адрес электронной почты. Можно просматривать почту с любого компьютера, подключенного к Интернету.

Разумеется, у такого способа есть и свои недостатки. вы не можете при работе с почтой через браузер минимизировать время подключения к Интернету в той мере, в какой это позволяют почтовые программы. Кроме того, общедоступные почтовые сервера часто перегружены.


Практическая работа 5

Операционная система. Графический интерфейс пользователя.
Цель работы:

- уметь использовать разные приёмы при работе с мышью;

- уметь запускать программы и работать с окнами Windows;

- уметь управлять элементами Рабочего стола Windows.
Краткие теоретические сведения:

Рабочий стол - это главное окно операционной системы Windows, в котором располагаются основные элементы управления операционной системы. На Рабочем столе располагаются пиктограммы и панель задач. На панели задач находится кнопка "Пуск", индикатор времени, индикатор раскладки клавиатуры.

Пиктограмма - это значок, представляющий папку или файл.

Панель задач - это серая полоса, обычно располагающаяся в нижней части окна, в которой появляются кнопки запущенных программ.

Кнопка "Пуск" - вызывает на экран Главное меню, которое открывает доступ ко всем файлам, настройке и режиму завершения работы.

Папка - это логический контейнер, в котором могут храниться файлы и другие папки.

Файл - это совокупность данных, имеющая имя.

Окна операционной системы Windows имеют три варианта представления на экране:

  1. полноэкранный - окно развернуто и занимает весь экран (Рабочий стол);

  2. нормальный - окно занимает часть экрана;

  3. значок (пиктограмма) - окно «свернуто» в пиктограмму (кнопку) в Панели задач.


Задание 1. Отработка приёмов управления мышью

1. Зависание. Слева на Панели задач имеется кнопка Пуск. Это элемент управления Windows, называемый командной кнопкой. Наведите на нее указатель мыши и задержите на некоторое время — появится всплывающая подсказка: Начните работу с нажатия этой кнопки, Справа на Панели задач расположена панель индикации. На этой панели, в част­ности, расположен индикатор системных часов. Наведите на него указатель мыши и задержите на некоторое время — появится всплывающая подсказка с показаниями системного календаря.

2. Щелчок. Наведите указатель мыши на кнопку Пуск и щелкните левой кнопкой — над ней откроется Главное меню Windows. Меню — это один из элементов управления, представляющий собой список возможных команд. Команды, представленные в меню, выполняются щелчком на соответствующем пункте. Все команды, связанные с элементами управления, выполняются одним обычным щелчком. Щелкните на другом объекте, например на значке Корзина. Выделение значка Мой компьютер снимется, а вместо него выделится значок Корзина. Если нужно снять выделение со всех объектов, для этого достаточно щелкнуть на свобод­ном от объектов месте Рабочего стола,

3. Двойной щелчок. Двойной щелчок применяют для использования объектов. Например, двойной щелчок на значке, связанном с приложением, приводит к запуску этого приложения, а двойной щелчок на значке документа приводит к открытию данного документа в том приложении, в котором он был создан. При этом происходит одновременно и запуск этого приложения. Относительно доку­мента оно считается родительским. Сколько бы действий ни было возможно с объектом, всегда существует одно основное действие. Оно и выполняется двой­ным щелчком.

Выполните двойной щелчок на значке Мой компьютер, и на экране откроется одноименное окно Мой компьютер, в котором можно увидеть значки дисков, подключенных к компьютеру, значок Панели управления и другие значки.

Если нужно закрыть окно, надо щелкнуть один раз на закрывающей кнопке, которая находится в правом верхнем углу окна. Закрывающая кнопка — это элемент управления, и для работы с ним достаточно одного щелчка.

4. Щелчок правой кнопкой. Щелкните правой кнопкой на значке Мой компьютер, и рядом с ним откроется элемент управления, который называется контекстным меню. У каждого объекта Windowsсвое контекстное меню. Состав его пунктов зависит от свойств объекта, на котором произошел щелчок. Для примера сравните содержание контекстного меню объектов Мой компьютер и Корзина, обращая внимание на их различия.

Контекстное меню чрезвычайно важно для работы с объектами операционной системы. Выше мы говорили, что двойной щелчок позволяет выполнить только то действие над объектом, которое считается основным. В противоположность этому в контекстном меню приведены все действия, которые можно выполнить над данным объектом. Более того, во всех контекстных меню любых объектов имеется пункт Свойства. Он позволяет просматривать и изменять свойства объектов, то есть выполнять настройки программ, устройств и самой операцион­ной системы.

5. Перетаскивание. Перетаскивание — очень мощный прием для работы с объектами операционной системы. Наведите указатель мыши на значок Мой компьютер. Нажмите левую кнопку и, не отпуская ее, переместите указатель — значок Мой компьютер переместится по поверхности Рабочего стола вместе с ним.

Откройте окно Мой компьютер. Окно можно перетаскивать с одного места на другое, если «подцепить» его указателем мыши за строку заголовка. Так прием перетаскивания используют для оформления рабочей среды.

6. Протягивание. Откройте окно Мой компьютер. Наведите указатель мыши на одну из рамок окна и дождитесь, когда он изменит форму, превратившись в двунаправленную стрелку. После этого нажмите левую кнопку и переместите мышь. Окно изменит размер. Если навести указатель мыши на правый нижний угол окна и выполнить протягивание, то произойдет изменение размера сразу по двум координатам (по вертикали и горизонтали).

Изменение формы объектов Windowsполезное, но не единственное исполь­зование протягивания. Нередко этот прием используют для группового выделе­ния объектов. Наведите указатель мыши па поверхность Рабочего стола, нажмите кнопку мыши и протяните мышь вправо-вниз — за указателем потянется пря­моугольный контур выделения. Все объекты, которые окажутся внутри этого контура, будут выделены одновременно.
Задание 2. Запуск программ

  1. Для исполнения команды щелкнуть на ней мышью или нажать клавишу Enter.

  2. Запустить Блокнот из главного меню: Пуск - Программы - Стандартные - Блокнот.

  3. Закрыть окно программы Блокнот щелкнув мышью на кнопке "Закрыть" (кнопка с крестиком в правом верхнем углу окна).

  4. Найти на рабочем столе любой значок и запустить программу выполнив двойной щелчок мышью на значке. Закрыть окно программы.

  5. Еще раз запустить эту же программу другим способом: щелкнуть на значке правой кнопкой мыши и в появившемся меню выбрать команду Открыть. Закрыть программу.


Задание 3. Размещение окон на экране

Окна - это основные объекты Windows. На экране они открываются при открытии лапок, документов, а также при запуске программ. На практике приходится работать одновременно с нескольким окнами. В этом случае их нужно разместить на рабочем столе так, чтобы с ними было удобно работать.

Открыть Блокнот ( Пуск - Программы - Стандартные - Блокнот)

Структура окна Windows (зарисовать в тетрадь и записать основные объекты окна).

1

строка заголовка

2

3

4

строка меню


граница окна



панели инструментов





Рабочее поле

полоса прокрутки







  1. - кнопка системного меню - вызов системного меню, управляющего работой окна.

  2. - кнопка "Свернуть" - убирает окно с экрана и превращает в кнопку на панели задач

  3. - Кнопка "Развернуть" - распахивает окно на весь экран, после этого кнопка превращается в кнопку
    "Восстановить", которая уменьшает окно до прежних размеров

  4. - кнопка "Закрыть" - удаляет окно с экрана и прекращает работу с объектом

В строке заголовка содержится имя окна. Меню окна содержит различные команды. Панели инструментов содержат кнопки и комбинированные поля. Строка состояния служит для вывода информации о назначении кнопок панели инструментов, пунктах меню и т.д. Рабочее поле занимает оставшуюся часть окна. Граница окна позволяет управлять размером окна и его положением на экране. Полоса прокрутки позволяет просмотреть документ, размеры которого больше рабочего поля.
Задание 4. Работа с окнами

  1. Перетащить окно программы в правый нижний угол экрана: установить указатель мыши на строку
    заголовка окна , нажать левую кнопку мыши и не отпуская ее перетащить окно.

  2. Уменьшить размер окна:

а) установить курсор мыши на правую границу окна, он примет вид двунаправленной стрелки (↔), нажать левую кнопку мыши и не отпуская ее перетащить границу окна;

б) аналогично перетащить нижнюю границу окна;

в) установить курсор мыши в правый нижний угол окна нажать левую кнопку мыши и не отпуская ее
перетащить одновременно правую и нижнюю границы окна. Развернуть окно на весь экран: щелкнуть левой кнопкой мыши по кнопке “Развернуть".

  1. Восстановить прежний размер окна: щелкнуть мышью по кнопке "Восстановить".

  2. Свернуть окно: щелкнуть по кнопке "Свернуть". Обратить внимание на панель задач (нижняя строка
    экрана). Там появилась кнопка активного приложения. Для восстановления окна щелкнуть мышью по
    этой кнопке.

  3. Закрыть окно: щелкнуть мышью по кнопке "Закрыть".


Задание 5. Переключение между окнами

При работе с Windows удобно открыть несколько окон и переключаться между ними. Все открытые окна отображаются на панели задач в виде кнопок. Одно из окон - активное. Оно отображается поверх остальные окон.

  1. Открыть Блокнот (Пуск - Программы - Стандартные - Блокнот).

  2. Открыть редактор WordPad (Пуск - Программы - Стандартные - Word Pad).

  3. Открыть графический редактор Paint (Пуск - Программы - Стандартные -Paint).

  4. С помощью клавиатуры переключение между открытыми окнами осуществляется нажатием клавиши
    Alt и не отпуская ее нажать клавишу Tab.

  5. С помощью мыши, щелкнуть по видимой части окна.

  6. С помощью панели задач - щелкнуть мышью на кнопке активного приложения.


Задание 6. Размещение окон с помощью панели задач

  1. Щелкнуть правой кнопкой мыши в любом месте панели задач.

  2. В появившемся меню выбрать команду Каскадом - наложение окон друг на друга: ни одно окно не
    закрыто целиком.

  3. Еще раз щелкнуть мышью на панели задач, выбрать команду Сверху вниз - размещение всех окон на рабочем столе без наложения.

  1. Еще раз щелкнуть мышью на панели задач, выбрать команду Слева направо - размещение всех окон на рабочем столе без наложения.

  2. Закрыть все окна.


Задание 7. Элементы Рабочего стола.

1) Откройте папку "Мой компьютер".

  1. Сверните окно в панель задач. Вызовите окно обратно на экран.

  2. Нажмите на кнопку вида "Восстановить" или "Развернуть" для того, чтобы восстановить исходный размер окна или для того, чтобы развернуть его на весь экран.

  3. Закройте окно.

2. 1) Переместите панель задач с помощью мыши вправо, удерживая левую киота мыши. Переместите
панель задач вверх; влево. Верните панель задач в исходное положение.

2) Увеличьте размер панели задач с помощью левой кнопки мыши. С помощью мыши верните размер панели задач к исходному размеру.

  1. Щелкните правой кнопкой мыши на Панели задач. В появившемся меню выберите команду Свойства.

  2. Установите флажок Автоматически убирать с экрана Щелкните мышью по кнопке ОК.

  3. Щелкните один раз левой кнопкой мыши в любую свободную область Рабочего стола. Попробуйте передвигать курсор в верхнюю, а затем нижнюю часть Рабочего стола (Панель задач появляется только тогда, когда курсор находится в нижней части).

  4. Верните Панель задач в исходное состояние (уберите флажок Автоматически убирать с экрана).

  1. Наведите курсор на индикатор времени. Щелкните по нему два раза левой кнопкой мыши. С помощью появившегося диалогового окна можно изменить текущее время и дату. Если время или дат установлены неверно, то измените их на правильные

  2. Наведите курсор мыши на индикатор раскладки клавиатуры (Rn или En) Попробуйте изменить язык Нажмите кнопку "Пуск". На экране появится Главное меню

9. 1) Запустите Калькулятор: Пуск - Программы - Стандартные Калькулятор. Закройте эту программу'.
2) Запустите текстовый редактор Word: Пуск - Программы - Microsoft Word Сверните окне

программы. Вызовите окно из панели задач. Закройте окно.

Практическая работа №6

Защита информации. Антивирусная защита.
Цель работы:

- уметь пользоваться антивирусной программой;

- уметь настраивать антивирусную программу.
Краткие теоретические сведения:

Антивирусные программы предназначены для обнаружения, удаления и защиты от компьютерных вирусов.
Задание. Работа с антивирусной программой.

1.Запустить антивирусную программу, щёлкнув по значку на панели задач.

2. Записать в тетрадь уровень состояния защиты компьютера.

3. Установить Вид – Расширенный режим (внизу окна документа).

4. Открыть справку антивирусной программы: меню Справка – Справка (F1).

5. Записать в тетрадь, что такое антивирусная защита.

6. Выбрать в справочнике раздел Сканирование компьютера. Записать в тетрадь, для чего необходимо сканирование компьютера.

7. Найти и записать в тетрадь два режима сканирования – обычное и выборочное.

8. Перейти на вкладку Указатель. Ввести ключевое слово для поиска – Вирус. Записать в тетрадь, как удалить вирус с компьютера.

8. Перейти в антивирусную программу. Выбрать – Сканирование ПК, режим – обычное сканирование (сканирование жёсткого диска. Начать сканирование. Прервать сканирование, после достижения процесса сканирования 15%.

9. Просмотреть журнал сканирования. Записать количество просканированных объектов, ошибки, возникшие при сканировании.

10. Выбрать Сканирование ПК – Выборочное сканирование. Записать возможные профили сканирования.

11. Найти в справке, что означают профили сканирования.

12. Проверить на вирусы дискету или флэш-память (если есть). Просмотреть журнал. Записать данные журнала.

13. Выбрать в антивирусной программе Служебные программы.

14. просмотреть файлы журнала.

15. Просмотреть объекты, помещённые на карантин.

16. Найти в справочнике и записать в тетрадь, что означает карантин файла.

17. Просмотреть Планировщик.






Практическая работа 7

Разработка текстового документа и сохранение его в формате PDF
Задание: создать текстовый документ по образцу с заданными парамет­рами.

1 шаг. Запуск текстового процессора MS Word

•  выполнить последовательность команд - Пуск / Программы Mi­crosoft Word.

2 шаг. Задать параметры страницы

• Открыть диалоговое окно - Файл/Параметры страницы.

• На вкладке Размер бумаги выбрать в раскрывающемся списке фор­мат А4 (210x297 мм).

• Задать ориентацию бумаги - Книжная (используется по умолчанию).

• На вкладке Поля задать размеры полей: левое - 2,5 смправое -2 см; верхнее - 2 см; нижнее - 2 см.

• Закрыть окно.

3 шаг. Задать режим отображения документа

• Выбрать команду Вид/Разметка.

• Выбрать масштаб отображения документа (например, 100%).

4 шаг. Набрать текст документа без форматирования

• Текст должен иметь следующий вид (каждый абзац завершается на­жатием клавиши ):

Директору школы №105

Сидорову П.П.

от ученика 8 А класса

Петрова Ильи

Заявление

       Я, Петров Илья, не посещал уроки продолжительное время из-за плохого самочувствия. Прошу предоставить мне возможность для сдачи зачетов по всем темам учебных программ.

12.04.04                                                                                                     И. Петров

шаг. Форматирование документа

• Выделить первые четыре строки нажатием левой мыши.

• На горизонтальной линейке переведите указатель Отступа слева на значение 9.

• Установить курсор на слово «заявление».

• Произвести позиционирование нажатием кнопки «По центру».

• Задать начертание шрифта нажатием кнопки «Ж» (полужирное на­чертание).

• Выделить следующие две строки.

• Установить полуторный межстрочный интервал с помощью коман­ды Формат/Абзац/Межстрочный/Полуторный.

• Произвести позиционирование нажатием кнопки «По ширине».

• На горизонтальной линейке переведите указатель Отступа первой строки на значение 1.

• Установить курсор между двумя значения последней строки.

• Задать команду Формат/Абзац/Табуляция.

• В появившемся окне задать значения выравнивание по центру и в позиции табуляции установить счетчик на значении 11.

6  шаг. Сохранение документа

•  Задать команду Файл/Сохранить как… (Выбрать в типе файла формат PDF)

•  Ввести имя файла.

• Нажать Ок.
  1   2   3   4
написать администратору сайта