Главная страница
Навигация по странице:

  • Актив класу Командир

  • Анкета «Ставлення учнів до школи та класу». Інструкція.

  • Анкета «Адаптація п’ятикласників»

  • Анкета «Класний керівник очима учнів». Інструкція.

  • 1. 3 яким настроєм ви йдете до школи з радістю; з передчуттям неприємностей; скоріше б усе це скінчилося. 2.

  • 3. Якими повинні бути, на вашу думку, функції класного керівника

  • 4. Укажіть, якими рисами характеру повинен володіти зразковий класний керівник. 5. Які стосунки вам хотілося б установити iз класним керівником

  • 9. Які причини конфліктів

  • 11. Ви знову завинили. Ви очікуєте, що цього разу класний керівник

  • 12. Ви вважаєте, що ваш клас

  • 14. Чи можна сказати, що вам пощастило з класом 15. Які заходи проводяться у вашому класі найчастіше

  • 16. Які класні заходи, що проводились у цьому poці, запамяталися вам найбільше 17. Що ви порадили б своєму класному керівникові

  • Вчителі – предметними, які викладають в класі

  • Соціальний паспорт класу

    		•

    Зразок оформлення папки класного керівника. 5 а класс Класний керівник Решетняк Богдан Вікторович


    Скачать 5.87 Mb.
    Название5 а класс Класний керівник Решетняк Богдан Вікторович
    АнкорЗразок оформлення папки класного керівника
    Дата18.09.2017
    Размер5.87 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаЗразок оформлення папки класного керівника.doc
    ТипДокументы
    #35374
    КатегорияКлассному руководителю
    страница1 из 7
    Подборка по базе: 2 класс спотлайт.docx, сценарий для выхода на природу 6-7 классы.docx, 10 класс емтихан (2).docx, 10 класс емтихан (2).docx, Английский язык 6 класс (конкурс Лисёнок).docx, Анализ классного часа.odt, соч 8 класс.docx, 7 класс физика .docx, Сущность и классификация социальных отношений.docx, К-1 по физике 7 класса.docx.
      1   2   3   4   5   6   7



    5 – А класс

    Класний керівник: Решетняк Богдан Вікторович

    Список учнів класу


    1. Агафонова Катерина

    2. Андріяш Валерія

    3. Бакшеєва Марина

    4. Беркута Марина

    5. Батир Назар

    6. Бутько Вікторія

    7. Варфоломєєв Данило

    8. Вовк Дмитро

    9. Гончаренко Данило

    10. Добродон Артур

    11. Іванов Владислав

    12. Кірсанова Анастасія

    13. Котляр Ярослав

    14. Лапіна Аліна

    15. Лужнов Єгор

    16. Ніколаєв Микита

    17. Овчаренко Ольга

    18. Салейчук Владислав

    19. Судоплатова Карина

    20. Ханько Катерина

    21. Харьковська Єлизавета

    22. Черенков Віктор

    23. Шпота Марія

    24. Яковлева Наталія



    Актив класу
    Командир: Добродон Артур

    Заступник командира: Бакшеєва Марина

    Фізорг: Іванов Владислав,

    Ніколаєв Микита

    Ред. колегія: Андріяш Валерія,

    Яковлева Наталія,

    Агафонова Катерина,

    Кірсанова Анастасія,

    Гончаренко Данило
    Відповідальні за:

    • чергування Харьковська Єлизавета,

    Салейчук Владислав

    • прибирання території Черенков Віктор

    • підручники Беркута марина

    • поведінку на перерві Бутько Вікторія

    • підготовку до уроків Судоплатова Карина

    • відсутніх Шпота Марія

    • квіти Яковлева Наталія

    1.ФИО, дата рождения ребенка ___________________________________________________
    2. Домашний адрес_____________________________________


    1. Состав семьи (полная, неполная, многодетная, малообеспеченная, воспитывает мать (отец), семья безработных, семья чернобыльца, семья афганца, семья вынужденных переселенцев, ребенок опекаемый) – нужное подчеркнуть




    1. Мать: а) фамилия, имя, отчество ___________________________________________________

    б) дата рождения_______________________________________

    в) место работы _______________________________________

    5. Отец: а) фамилия, имя, отчество _____________________________________________________б) дата рождения ____________________________________ в) место работы _______________________________________

    6. Номер телефона:

    а) домашний ____________________________________ б)мобильный (одного из родителей)_______________________________________

    7. Секции, кружки, которые посещает ребёнок __________________________________________________________________________________________________________________________________



    1. ФИО, дата рождения ребенка ___________________________________________________


    2. Домашний адрес_____________________________________
    3.Состав семьи (полная, неполная, многодетная, малообеспеченная, воспитывает мать (отец), семья безработных, семья чернобыльца, семья афганца, семья вынужденных переселенцев, ребенок опекаемый) – нужное подчеркнуть
    4.Мать: а) фамилия, имя, отчество ___________________________________________________

    б) дата рождения_______________________________________

    в) место работы _______________________________________

    5. Отец: а) фамилия, имя, отчество _____________________________________________________ б)дата рождения ____________________________________ в)место работы _______________________________________

    6. Номер телефона:

    а) домашний ____________________________________ б)мобильный (одного из родителей)_______________________________________

    7. Секции, кружки, которые посещает ребёнок __________________________________________________________________________________________________________________________________
    Анкета «Ставлення учнів до школи та класу».

    Інструкція. Уважно прочитавши запитання цієї анкети, надайте відповідь «так» або «нi», окрім запитань 8, 9, 10.

    1. Чи подобається вам навчатися?

    2. Чи любите ви свій клас?

    3. Чи iз задоволенням ви повертаєтеся до школи після канікул?

    4. Чи є у вас друзі в класі?

    5. Чи розповідаєте ви оточуючим про свою школу з гордістю?

    6. Чи відчуваєте ви задоволення від навчання в школі?

    7. Чи хотіли б ви перейти до іншої школи?

    8. У якому кабінеті або класі школи вам подобається перебувати найбільше?

    9. Які заходи за останній рік вам найбільше запам'яталися у школі?

    10. Яким ви вважаєте характер життя й стосунків у школі (укажіть п'ять визначень)?

    • Весело.

    • Гарно.

    • Новітньо.

    • Нудно.

    • Одноманітно.

    • Оригінально.

    • Cipo.

    • Сміливо.

    • Сумно.

    • Сучасно.

    • Успішно.

    • Цікаво.

    1. Чи є у вас відчуття, що вчителі ставляться до вас добре не тому, що їм велено так робити, а за покликом душі?

    Анкета «Адаптація п’ятикласників»

    1. Що приваблює тебе в школі?

    Навчання, уроки, знання, спілкування, друзі.

    1. Що допомагає тобі добре вчитися?

    Увага, пам'ять, мислення, знання, підручники, тиша, дисципліна.

    1. Що заважає тобі добре вчитися?

    Соціально обумовленні фактори, відсутність бажання вчитися, відсутність здібностей, нічого не заважає.

    1. Найцікавіший предмет і чому?

    2. Найбільш складний предмет і чому?

    3. Чим займаєшся у вільний час?

    Активний відпочинок, спілкування, комп’ютер, телевізор, заняття спортом, читання, малювання, музика, колекціонування.

    1. Чим хотів би ще займатися: хобі, інтереси.

    Заняття спортом, творчі заняття, розвиваючі заняття, активний відпочинок, колекціонування, комп’ютер, телевізор.

    1. Які гуртки та секції ти відвідуєш?

    2. Тобі краще бути одному чи з однолітками?

    3. Який у тебе настрій частіше за все?

    4. Твоя головна проблема?

    Шкільні проблеми, соціальні обумовлені, особистісні.

    1. Що гарного ви можете сказати про себе?

    2. Що хотів би змінити в собі й чому?

    3. Які якості ви цінуєте в людях?

    4. Які якості ви найбільше цінуєте у своїх батьках?

    5. Як ти ставишся до дівчаток (хлопчиків) класу?

    Нормально, добре, байдуже, погано.

    1. Які якості повинні бути в успішного дорослого?

    2. Ваші плани після закінчення школи?


    Анкета «Класний керівник очима учнів».

    Інструкція. Прочитавши твердження та запитання, виберіть правильний, з вашої точки зору, варіант відповіді або ж висловіть свою думку.

    1. 3 яким настроєм ви йдете до школи?

    1. з радістю;

    2. з передчуттям неприємностей;

    3. скоріше б усе це скінчилося.

    2. Від кого Ви очікуєте неприємностей найчастіше? .

      1. від учителя - предметника;

      2. від класного керівника;

      3. від однокласників;

      4. від адміністрації;

      5. інше.

    3. Якими повинні бути, на вашу думку, функції класного керівника?

    1. другої мами.;

    2. старшого товариша-захисника;

    3. контролера за успішністю та дисципліною учнів.

    4. Укажіть, якими рисами характеру повинен володіти зразковий класний керівник.

    5. Які стосунки вам хотілося б установити iз класним керівником?

    6. Чого не повинен робити класний керівник?

    7. Що ви відчуваєте до свого класного керівника?

    8. Чи бувають у вас конфлікти iз класним керівником?

    1. часто;

    2. рідко;

    3. ніколи.

    9. Які причини конфліктів?

    1. неврівноважений характер класного керівника;

    2. погана поведінка класу;

    3. зовнішні обставини;

    10. Припустимо, що ви завинили (розбили вікно. зіпсували меблі, нагрубіянили вчителеві). У такому випадку класний керівник:

    1. захистить;

    2. зробить вигляд, що хоче захистити;

    3. зробить вигляд, що не помітив вашої провини;

    4. буде захищати від докорів адміністрації;

    5. скористається з нагоди, щоб вас принизити.

    11. Ви знову завинили. Ви очікуєте, що цього разу класний керівник:

    1. в усьому розбереться i вчинить справедливо;

    2. дасть гарну, дружню пораду;

    3. прочитає нотацію;

    4. «проробить» у директора;

    5. викличе батьків.

    12. Ви вважаєте, що ваш клас:

    1. згуртований i дружний;

    2. розбитий на групи;

    3. кожний сам по co6i.

    13. Як часто проводяться позашкільні заходи у вашому класі?

    1. часто; б) рідко;

    в) не проводяться.

    14. Чи можна сказати, що вам пощастило з класом?

    15. Які заходи проводяться у вашому класі найчастіше?

    1. бесіди про цікаве й важливе в життя;

    2. походи, цікаві справи;

    3. нотації з приводу успішності й дисципліни;

    4. колективні заходи з батьками;

    5. інше;

    16. Які класні заходи, що проводились у цьому poці, запам'яталися вам найбільше?

    17. Що ви порадили б своєму класному керівникові?

    18. Чи можна сказати, що вам пощастило, що вчитеся у _____ школі, у___ класі?

    Анкетування учнів щодо проходження зовнішнього оцінювання
    1. Участь у зовнішньому оцінюванні для мене – це:
    1) перевірка знань; 2) шанс вступу; 3) інтерес.
    2. Рішення щодо участі у зовнішньому незалежному оцінюванні мною прийняте тому, що:
    1) порадив вчитель;

    2) вирішив сам з метою визначення об‘єктивності власних знань;

    3) хотів, тому що були сумніви в оцінці вчителя;

    4) вирішив, щоб отримати шанс щодо вступу у вищий навчальний заклад;

    5) інші мотиви (вказати їх).

    3. Що допомогло тобі підготуватися до зовнішнього незалежного оцінювання (позначити) ?
    1) наполеглива самостійна робота;
    2) консультації, тренінги, організовані вчителем;
    3) репетиторство;
    4) інформаційні матеріали щодо зовнішнього незалежного оцінювання (програма підготовки та зразки тестових завдань);
    5) психологічна підготовка з боку психолога, класного керівника, вчителя, батьків (підкреслити);
    6) інше.
    4. Чи вважаєш ти, що учні й надалі повинні проходити зовнішнє незалежне оцінювання ?
    1) так; 2) ні.
    5. Який ступінь довіри має в тебе зовнішнє незалежне оцінювання ?
    1) високий; 2) достатній; 3) середній; 4) низький; 5) інша оцінка.

    6. Що би ти хотів змінити у процедурі проведення зовнішнього незалежного оцінювання ?
    1) покращити умови перебування; 2) спростити процедуру;
    3) можливість вийти зі школи після тестування;
    4) робити перерви; 5) збільшити час;
    6) спростити процес реєстрації.
    7. Що би ти хотів змінити у змісті зовнішнього незалежного оцінювання ?
    1) нічого;
    2) зменшити кількість завдань;
    3) відмінити творчі завдання;
    4) полегшити завдання;
    5) вилучити завдання з лінгвістики тексту.
    8. У чому причина неможливості виконати ті чи інші завдання ?
    1) брак часу;
    2) хвилювання;
    3) висока складність завдань;
    4) нерівні умови;
    5) незрозумілість завдань.
    9. Які порушення під час зовнішнього незалежного оцінювання викликали в тебе бажання поскаржитись ?
    1) зауважень немає;

    2) не повідомили час.

    10. Твої зауваження конкретно щодо роботи інструкторів із зовнішнього незалежного оцінювання:
    1) непрофесійність;
    2) розмови інструкторів;
    3) жодних.
    11. Твої зауваження щодо роботи пункту зовнішнього незалежного оцінювання (відповідального, чергових, медпрацівників):

    1) затримка початку;
    2) непривітність чергових;
    3) низька температура у приміщеннях;

    4) жодних.


    Моральний кодекс класу
    ( 7 правил поводження в класі)
    1. Кожний у класі має почувати себе у безпеці, тому ніхто не повинен битися або кривдити кого – небудь.
    2. Ніхто не повинен почувати себе приниженим або ображеним.
    3. Усі повинні поважати право на власність і без дозволу не брати чужі речі, відбирати, ламати, ховати, псувати або викидати їх.
    4. Ніхто не повинен боятися висловлювати свою думку з будь – якого питання і бути осміяним.
    5. З повагою ставитись до старших. Поважати їхню думку, вміти їх вислухати і зрозуміти.
    6. Бути особистістю, яка відповідає за свої слова і вчинки. Не обманювати, завжди говорити правду.


    1. Не говорити позаочі про людину.

    Вчителі – предметними, які викладають в класі


    № з/п
    Предмет
    Вчитель

    1
    Українська мова
    Решетняк Богдан Вікторович

    2
    Українська література
    Решетняк Богдан Вікторович

    3
    Російська мова
    Коваленко Наталія Миколаївна

    4
    Англійська мова
    Подколзіна Ольга Віталіївна

    5
    Світова література
    Подколзіна Ольга Віталіївна

    6
    Історія України
    Алтухова Тетяна Леонідівна

    7
    Етика
    Сімакова Лариса Ігорівна

    8
    Математика
    Гіріць Марина Митрофанівна

    9
    Природознавство
    Кірієнко Лідія Федорівна

    10
    Образотворче мистецтво
    Кірієнко Лідія Федорівна

    11
    Музичне мистецтво
    Толмачова Людмила Григорівна

    12
    Фізична культура
    Макєєв Георгій Олександрович

    13
    Трудове навчання
    Шилова Тетяна Олександрівна

    14
    Основи споживчих знань
    Кришталь Наталія Іванівна

    15
    Початки економіки
    Кришталь Наталія Іванівна

    16
    Основи здоров’я

    Кришталь Наталія Іванівна


    Розклад класу

    Понеділок
    Вівторок
    Середа

    1.
    Фізична культура
    1.
    Основиздоров’я
    1.
    Англійська мова

    2.
    природознавство
    2.
    Російська мова
    2.
    Світова література

    3.
    Англійська мова
    3.
    математика
    3.
    математика

    4.
    Українська мова
    4.
    Музичне мистецтво
    4.
    Фізична культура

    5.
    математика
    5.
    Українська мова
    5.
    Українська мова

    6.
    Історія України
    6.
    Українська література
    6.



    7.



    7.



    7.



    Четвер
    П’ятниця
    Субота

    1.
    Образотворче мистецтво
    1.
    математика
    1.



    2.
    Російська мова
    2.
    Українська мова/ основи споживчих знань
    2.



    3.
    Аглійська мова
    3.
    Трудове навчання
    3.



    4.
    етика
    4.
    Українська література
    4.



    5.
    Світова література
    5.
    Початки економіки
    5.



    6.
    Класна година
    6.



    6.




    Соціальний паспорт класу


    № з/п






    Кількість
    Прізвища

    1.
    Діти - сироти
    0



    2.
    Сім’ї без матері
    0



    3
    Батьки трудові емігранти
    1
    Черенков Віктор Олександрович

    4
    Діти – інваліди


    2
    Бутько Вікторія Валеріївна

    Лапіна Аліна Михайлівна

    5
    Батьки - інваліди
    1
    Вовк Дмитро Андрійович

    6
    Неповні сім’ї
    5
    Черенков Віктор Олександрович

    Бутько Вікторія Валеріївна

    Агафонова Катерина Олексіївна

    Кірсанова Анастасія Костянтинівна

    Ніколаєв Микита Анатолійович

    7.
    Малозабезпечені сім’ї
    2
    Яковлева Наталія Євгенівна

    Бакшеєва Марина Миколаївна

    8.
    Багатодітні сім’ї

    3 дітей;

    4 дітей;

    5 дітей и т.д.
    0


      1   2   3   4   5   6   7

    написать администратору сайта