Зразок оформлення папки класного керівника. 5 а класс Класний керівник Решетняк Богдан Вікторович
![]()
|
Подборка по базе: тесты 11 класс.doc, Схема сбора и удаления отходов класса А.doc, АОП 8 класс II вариант.docx, календарное 10-11 класс 2014-15 год.doc, календарное 10-11 класс 2014-15 год (1).doc, РП обществознание 7 класс.doc, Л 4.1.2. ИБ 512 Классификация АС.pdf, Что такое «средний класс» Какую роль он играет в обществе.docx, 7 класс, планирование.docx, характеристика классно-урочной системы как основной формы органи. 5 – А класс Класний керівник: Решетняк Богдан Вікторович Список учнів класу
Актив класу Командир: Добродон Артур Заступник командира: Бакшеєва Марина Фізорг: Іванов Владислав, Ніколаєв Микита Ред. колегія: Андріяш Валерія, Яковлева Наталія, Агафонова Катерина, Кірсанова Анастасія, Гончаренко Данило Відповідальні за:
Салейчук Владислав
1.ФИО, дата рождения ребенка ___________________________________________________ 2. Домашний адрес_____________________________________
б) дата рождения_______________________________________ в) место работы _______________________________________ 5. Отец: а) фамилия, имя, отчество _____________________________________________________б) дата рождения ____________________________________ в) место работы _______________________________________ 6. Номер телефона: а) домашний ____________________________________ б)мобильный (одного из родителей)_______________________________________ 7. Секции, кружки, которые посещает ребёнок __________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Домашний адрес_____________________________________ 3.Состав семьи (полная, неполная, многодетная, малообеспеченная, воспитывает мать (отец), семья безработных, семья чернобыльца, семья афганца, семья вынужденных переселенцев, ребенок опекаемый) – нужное подчеркнуть 4.Мать: а) фамилия, имя, отчество ___________________________________________________ б) дата рождения_______________________________________ в) место работы _______________________________________ 5. Отец: а) фамилия, имя, отчество _____________________________________________________ б)дата рождения ____________________________________ в)место работы _______________________________________ 6. Номер телефона: а) домашний ____________________________________ б)мобильный (одного из родителей)_______________________________________ 7. Секции, кружки, которые посещает ребёнок __________________________________________________________________________________________________________________________________ Анкета «Ставлення учнів до школи та класу». Інструкція. Уважно прочитавши запитання цієї анкети, надайте відповідь «так» або «нi», окрім запитань 8, 9, 10.
Анкета «Адаптація п’ятикласників»
Навчання, уроки, знання, спілкування, друзі.
Увага, пам'ять, мислення, знання, підручники, тиша, дисципліна.
Соціально обумовленні фактори, відсутність бажання вчитися, відсутність здібностей, нічого не заважає.
Активний відпочинок, спілкування, комп’ютер, телевізор, заняття спортом, читання, малювання, музика, колекціонування.
Заняття спортом, творчі заняття, розвиваючі заняття, активний відпочинок, колекціонування, комп’ютер, телевізор.
Шкільні проблеми, соціальні обумовлені, особистісні.
Нормально, добре, байдуже, погано.
Анкета «Класний керівник очима учнів». Інструкція. Прочитавши твердження та запитання, виберіть правильний, з вашої точки зору, варіант відповіді або ж висловіть свою думку. 1. 3 яким настроєм ви йдете до школи?
2. Від кого Ви очікуєте неприємностей найчастіше? .
3. Якими повинні бути, на вашу думку, функції класного керівника?
4. Укажіть, якими рисами характеру повинен володіти зразковий класний керівник. 5. Які стосунки вам хотілося б установити iз класним керівником? 6. Чого не повинен робити класний керівник? 7. Що ви відчуваєте до свого класного керівника? 8. Чи бувають у вас конфлікти iз класним керівником?
9. Які причини конфліктів?
10. Припустимо, що ви завинили (розбили вікно. зіпсували меблі, нагрубіянили вчителеві). У такому випадку класний керівник:
11. Ви знову завинили. Ви очікуєте, що цього разу класний керівник:
12. Ви вважаєте, що ваш клас:
13. Як часто проводяться позашкільні заходи у вашому класі?
в) не проводяться. 14. Чи можна сказати, що вам пощастило з класом? 15. Які заходи проводяться у вашому класі найчастіше?
16. Які класні заходи, що проводились у цьому poці, запам'яталися вам найбільше? 17. Що ви порадили б своєму класному керівникові? 18. Чи можна сказати, що вам пощастило, що вчитеся у _____ школі, у___ класі? Анкетування учнів щодо проходження зовнішнього оцінювання 1. Участь у зовнішньому оцінюванні для мене – це: 1) перевірка знань; 2) шанс вступу; 3) інтерес. 2. Рішення щодо участі у зовнішньому незалежному оцінюванні мною прийняте тому, що: 1) порадив вчитель; 2) вирішив сам з метою визначення об‘єктивності власних знань; 3) хотів, тому що були сумніви в оцінці вчителя; 4) вирішив, щоб отримати шанс щодо вступу у вищий навчальний заклад; 5) інші мотиви (вказати їх). 3. Що допомогло тобі підготуватися до зовнішнього незалежного оцінювання (позначити) ? 1) наполеглива самостійна робота; 2) консультації, тренінги, організовані вчителем; 3) репетиторство; 4) інформаційні матеріали щодо зовнішнього незалежного оцінювання (програма підготовки та зразки тестових завдань); 5) психологічна підготовка з боку психолога, класного керівника, вчителя, батьків (підкреслити); 6) інше. 4. Чи вважаєш ти, що учні й надалі повинні проходити зовнішнє незалежне оцінювання ? 1) так; 2) ні. 5. Який ступінь довіри має в тебе зовнішнє незалежне оцінювання ? 1) високий; 2) достатній; 3) середній; 4) низький; 5) інша оцінка. 6. Що би ти хотів змінити у процедурі проведення зовнішнього незалежного оцінювання ? 1) покращити умови перебування; 2) спростити процедуру; 3) можливість вийти зі школи після тестування; 4) робити перерви; 5) збільшити час; 6) спростити процес реєстрації. 7. Що би ти хотів змінити у змісті зовнішнього незалежного оцінювання ? 1) нічого; 2) зменшити кількість завдань; 3) відмінити творчі завдання; 4) полегшити завдання; 5) вилучити завдання з лінгвістики тексту. 8. У чому причина неможливості виконати ті чи інші завдання ? 1) брак часу; 2) хвилювання; 3) висока складність завдань; 4) нерівні умови; 5) незрозумілість завдань. 9. Які порушення під час зовнішнього незалежного оцінювання викликали в тебе бажання поскаржитись ? 1) зауважень немає; 2) не повідомили час. 10. Твої зауваження конкретно щодо роботи інструкторів із зовнішнього незалежного оцінювання: 1) непрофесійність; 2) розмови інструкторів; 3) жодних. 11. Твої зауваження щодо роботи пункту зовнішнього незалежного оцінювання (відповідального, чергових, медпрацівників): 1) затримка початку; 2) непривітність чергових; 3) низька температура у приміщеннях; 4) жодних. Моральний кодекс класу ( 7 правил поводження в класі) 1. Кожний у класі має почувати себе у безпеці, тому ніхто не повинен битися або кривдити кого – небудь. 2. Ніхто не повинен почувати себе приниженим або ображеним. 3. Усі повинні поважати право на власність і без дозволу не брати чужі речі, відбирати, ламати, ховати, псувати або викидати їх. 4. Ніхто не повинен боятися висловлювати свою думку з будь – якого питання і бути осміяним. 5. З повагою ставитись до старших. Поважати їхню думку, вміти їх вислухати і зрозуміти. 6. Бути особистістю, яка відповідає за свої слова і вчинки. Не обманювати, завжди говорити правду.
Вчителі – предметними, які викладають в класі
Розклад класу
Соціальний паспорт класу
|