Главная страница

Логопедия

Рабочая программа «Коррекционно-развивающая работа с детьми 5-7 лет с речевыми нарушениями в ус­ловиях логопункта»
Цели и задачи Программы
  Рабочая программа "Коррекционно-развивающая работа с детьми   4.9 Mb. #30065

Тема. Звуки и буквы д-т. Дифференциация звуков и букв д-т. 3-й класс Цели и задачи. Развивать фонематическое восприятие путем дифференциации 19. 11. 2014 звонких и глухих согласных звуков. Упражнять в правильном выборе букв для обозначения звуков
Цели и задачи. Развивать фонематическое восприятие путем дифференциации 19. 11. 2014
  Презентация занятия по теме:" Звуки и буквы д - т . Диффере   463 Kb. #30352

Тема. Буква Е. Звуко-буквенный анализ. 2-й класс Цели и задачи. Уточнить понятие о букве Е, ее роли в слове (обозначает и 1 звук и 2 звука); 22. 10. 14 развивать навыки слогового анализа и синтеза, словообразование
Цели и задачи. Уточнить понятие о букве Е, ее роли в слове (обозначает и 1 звук и 2 звука); 22. 10. 14
  Презентация занятия по теме: "Буква Е. Звуко-буквенный анал   0.69 Mb. #30358

Тема. Предлог – самостоятельное слово. 2-й класс Цели и задачи. Уточнить и закрепить знания о предлоге. 10. 11. 14 Формировать понятие о его роли в предложении. Развивать пространственные представления
Формировать понятие о его роли в предложении. Развивать пространственные представления
  Презентация занятия по теме: "Предлог - самостоятельное сло   173 Kb. #30360

Учебно методическое пособие. Игры пособия для коррекции дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза
Учебно – методическое пособие. Игры – пособия для коррекции дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза
  Учебно - методическое пособие."Игры - пособия для коррекции   100 Kb. #30364

Формирование последовательности во времени как основа профилактики дисграфии
Раннее выявление предрасположенности к дисграфии и проведение комплекса предупредительных мер способствует своевременному формированию навыков письменной речи и повышению качества письма
  Методическая разработка.Формирование последовательности во време   63.5 Kb. #30369

Т класс – 1й Дата: 10. 11. 2011
Цели и задачи: развитие фонемного восприятия, упражнение в четком произношении
  Урок-презентация по теме "Дифференциация звуков р-р` в устн   288.5 Kb. #30388

Оптическая дисграфия Консультация для учителей
Оптическая дисграфия обусловлена несформированностью зрительно-пространственных функций: зрительного гнозиса, зрительного мнезиса, зрительного анализа и синтеза, пространственных представлений. При оптической дисграфии наблюдаются следующие виды нарушений письма
  Оптическая дисграфия. Консультация для учителей.   15.75 Mb. #35262

Развитие мимики у младших школьников
Одним из направлений коррекционного воздействия при дизартрии является работа по развитию мимики. Часто во время прохождения практики, студенты сталкиваются с проблемой при выборе упражнений и заданий на развитие мимической моторики
  Развитие мимики младших школьников   354.5 Kb. #35265

Урок Грамматическая тема. «Слоги. Слоговой состав слова»
Давайте уберем все слоги и оставим только слова (лук, морковь, капуста, свекла)
  Конспекты занятий по теме " Слоги" 2 класс   6.61 Mb. #35266

Дифференциация звуков с-ш в словах
Конспект логопедического занятия по теме «Дифференциация звуков с-ш в словах». 1 класс
  Конспект занятия "Дифференциация звуков С-Ш" 1 класс.   32.88 Mb. #35268

Пояснительная записка. Содержание коррекционной работы по преодолению речевых нарушений детей
Перспективно- тематическое планирование содержания организованной деятельности детей по освоению образовательной области «Речевое развитие» (развитие речи и грамота)
  Рабочая программа учителя-логопеда ДОУ с учётом ФГОС ДО(логопеди   1.04 Mb. #38120

Конспект внеклассного логопедического занятия «Путешествие в сказку Теремок»
Цель занятия: развитие диалогической речи обучающихся на примере сказки «Теремок»
  Внеклассное логопедическое занятие на тему "Путешествие в с   42.5 Kb. #38829

Мкс(К)оу «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида»
Эффективность функционирования логопедического кабинета мкс(К)оу с(К)ош VIII вида г. Арзамаса базируется на соответствующем современным требованиям методическом и организационном обеспечении, а также подкрепляется необходимым техническим оснащением и оборудованием
  Паспорт"Кабинет учителя - логопеда"   110.5 Kb. #38900

Технология работы над структурными компонентами речи при заикании
Технология работы над дыханием включает комплекс упражнений, направленные на формирование продолжительного речевого выдоха без судорог
  Лекция №6 по заиканию для студентов педагогического колледжа   70.5 Kb. #39872


  1   2

написать администратору сайта